Neuroeducación y aprendizaje en contextos contemporáneos

Procesos cognitivos y tecnología educativa desde la evidencia científica

Nathalie Chacón Hurtado
Ángel Onzari Luna
Jenny Margot Cáceres Soto
Susana Pilar Heredia

Open AccessCC BY 4.0

Resumen

Una obra colectiva que integra hallazgos de la neurociencia cognitiva con prácticas pedagógicas contemporáneas, ofreciendo un marco basado en evidencia para docentes e investigadores.

Palabras clave

NeuroeducaciónCogniciónTecnología educativa

Tabla de contenidos

01Bases neurobiológicas del aprendizaje
02Memoria, atención y motivación en el aula
03Tecnologías educativas: promesas y evidencia
04Diseño instruccional basado en neurociencia
05Casos y experiencias iberoamericanas